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预备党员批评与自我批评发言材料篇1
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预备党员批评与自我批评发言材料篇2
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预备党员批评与自我批评发言材料篇3
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预备党员批评与自我批评发言材料篇4
自群众路线教育实践活动开展以来，我能够积极参加各个环节教育活动，认真学习有关文件和领导讲话精神，并认真对照《党章》，通过自己找、同志帮、领导点、大家议等形式，查找自身存在的不足和问题。现将查找到的自身存在的不足和问题汇报如下。
1、理论学习不积极、不主动。理论学习往往流于形式，停在表面，不求甚解。对一些理论观点，总是现用现学，不用不学，领导和组织让学什么，就学什么，学习缺乏主动性。在以往的各种学习活动中，无论是三讲、三个代表、先进性教育还是前不久开展的创先争优活动，都是学学文件，写写心得体会，不疼不痒一阵风就应付过去了，没有进行进一步深入的自我反省、自我剖析，更没有现这次教育活动这样真正的和领导、同志们深入交流谈心，找不足找差距。
2、不重视业务学习。认为文字工作就是写材料，自己写了十多年了，无论什么材料都习惯用现成的模式去套用，有应付了事的心理，写出的材料给人千篇一律千人一面的感觉。有时写材料没有将重点放在事业的发展上，而是将功夫花在如何遣词造句上，对党和国家关于_的方针、政策学习的不深不透，知道个大概，就觉着自己比别人强了，就不学了，缺少钻研精神，对***、规律和发展趋势的缺少深入研究，对负责的发展规划缺乏进一步思考。
3、深入基层调查研究不够，除了偶尔陪领导下去调研，平时很少走出办公室，走进师生中间，开展有目的的调查研究，对情况的了解，往往只是从单位网站和年度总结中了解到一点，不能够第一时间、深入掌握单位事业发展的最新动态。致使撰写的文字材料时官话、空话、套话多，缺少数据，缺少创新。
4、缺乏认真、严谨、细致的工作态度，责任心不强，有依赖心理，缺少担当意识。总以为最后有领导把关，所有材料中错别字、...
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