《师恩难忘》教学设计教材解读:《师恩难忘》是根据我国著名作家、当代乡土文学的举旗人刘绍棠先生的作品《老师领进门》改写的。文章叙述平实,语言质朴、情感真挚。在下面是小编为大家整理的《师恩难忘》教学设计3篇,供大家参考。
《师恩难忘》教学设计篇1
教材解读:《师恩难忘》是根据我国著名作家、当代乡土文学的举旗人刘绍棠先生的作品《老师领进门》改写的。文章叙述平实,语言质朴、情感真挚。在刘先生的悠悠回忆中,爱讲故事、善讲故事的田老师的形象便悄然立在我们面前。
教学流程:
激情””写话感恩
1. 同学们,今天老师给你们带来了一些名言,我们一起来读一读。
课件出示:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ””李商隐
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李
十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁
一位好老师,胜过万卷书。
2、谁来说说,这些名言都表达了怎样的情感?
[设计理念:通过品读名言,为本课学习打下情感基础。]
3、对,表达了对老师的感激、赞美之情。同学们,在你们的求学生涯中,遇到了许许多多的老师,有哪位老师最让你难于忘怀呢?拿起笔,写一写教过你们的老师,表一表对老师的感激和怀念之情吧。
4、哪位同学写好了,能念给大家听听吗?
[设计理念:激活沉淀在学生心灵深处的感恩老师的鲜活的'情感因子“,拉近学生和文本之间的距离。]
二、循情””读词悟句
1、是的,你们都承蒙了太多的师爱,有太多的话要对自己的恩师述说,师恩难忘啊!著名作家刘绍棠先生也写了一篇感激老师的文章””《师恩难忘》。板书:师恩难忘。读题。
2、刘绍棠先生是如何诉说对老师的感激之情的呢?让我们一起走进课文,和文本对话,和刘绍棠先生对话,体会他的情感,感悟他高超的写作技巧。
3、读词。(我们一起来读好这一组词语)
娓娓动听 身临其境
引人入胜 深深感谢
春雨点点 恭恭敬敬
4、读句。(如果把这些词语放在句子中读,同学们会读得更好)
(1)他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,____________地讲起来。我听得入了迷,恍如_____________。田老师每讲一课,都要编一个_____________的故事。
(2)我仍然象40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。
5、设疑。
40年前的小学生是这样恭恭敬敬地向老师行礼的,而40年后的刘绍棠已经年近半百,为什么还要像小学生那样恭恭敬敬地向田老师行礼呢?
[设计理念:由词到句的设计,既是对学习课文前的初始复习,又是理解文章内容的很好铺垫。]
三、探文””读文悟理
1、自读,三到五自然段。
2、交流,文中什么地方给你的印象最深刻?
提示:
(1)田老师的故事(一个小孩子””””””””变成了一座大花园)
(2)这首有趣的小诗(一去二三里””””””””””**十枝花)
(3)田老师教课的方法(田老师给一年级上课了”””””娓...
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