2023年度信息技术教师年度总结10篇

信息技术教师年度总结片段一：··师：什么是中部凿井法生：(读书)先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工。师：齐读这句话。师：谁能上来用下面是小编为大家整理的信息技术教师年度总结10篇,供大家参考。

信息技术教师年度总结篇1

片段一：

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师：什么是中部凿井法

生：(读书)先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工。

师：齐读这句话。

师：谁能上来用箭号在示意图上标出施工线路图 (师在黑板上画山的简笔画)

生1:在黑板简笔画处用箭头标注施工线路方向(画错了).

生2:上去订正也不够准确。

师要求学生再读书，后师讲解并在简笔画上用红笔订正。

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师：设计"人"字形线路后，火车该怎样上山呢

生：(读书)北上的列车到了南口就用两个火车，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了"人"字形岔道口，就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推。使列车折向西北前进。

师在黑板上画了"人"字形线路。

师： 哪位同学上来演示一下火车怎么走

生1:将课前准备好的用火柴盒组成的"火车"在人字形线路上演示，过了岔道口停下不知道该怎么动了。

生2:演示。师边指名读上面那段话，边在旁指导纠正。

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片段二：

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师：詹天佑根据居庸关山势高，岩层厚，采用了两端同时向中间凿进的办法，面对八达岭要凿一千一百多米的隧道，詹天佑又采用了什么好方法呢 具体是怎么操作的呢 请同学们认真读书思考后小组交流。

生：自由读后小组讨论。

师：巡视参与个别讨论。

师：同学们读得很好也讨论得很热烈，想到现场去看看吗

生：(兴奋)想！

师：(微笑)播放配有现场解说的动画课件。(画面中先是两名工人往下打竖井，然后与外面两端工人同时相向开凿。并配以工地开凿时的轰鸣声。)

生：看得入神。

师：谁能用自己的话把刚才你看到的开凿过程说一说

生：纷纷举手

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师：詹天佑顺着山势设计了"人"字形线路，可老师不明白这火车该怎么开。大家讨论讨论，可以动手在书上插图上用箭号标出火车行驶方向；可以用橡皮檫，铅笔来当火车演示。等等··

生分组讨论演示，师巡视提醒学生结合文中语句来理解。

师：刚才同学们讨论很深入，但还有相当多同学想象不出两个火车头位置是怎么变化。现在老师带你们一起去感受感受。

师播放配有现场解说的动画课件。(画面上先出现陡坡，接着出现顺着山势设计的"人"字形线路，最后出现北上的列车到了南口车站，就在火车后面加上一火车头。上山时，一个在前边拉，一个在后边推。过了青龙桥，列车向东北前进，过了"人"字形线路的岔道口，火车停下来倒着开，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推。使列车折向西北前进。)

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剖析：

以上这两个教学片段都是对展示如何处理《瞻天佑》教学上的难点。片段一是传...

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