优化工作方案为进一步贯彻落实《关于实施有效教学，深入推进课程改革的意见》（吴教普【20**】54号）和《关于实施精致化管理，全面提高教学质量的意见》（吴下面是小编为大家整理的优化工作方案15篇,供大家参考。
优化工作方案篇1
为进一步贯彻落实《关于实施有效教学，深入推进课程改革的意见》（吴教普【20**】54号）和《关于实施精致化管理，全面提高教学质量的意见》（吴教【20**】41号）文件精神，突出有效训练这一重点，加强并优化作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提高、可持续发展打下坚实的基础，制定以下管理措施：
一、明确要求，更新理念。
作业是中小学有效教学的一个重要环节，具有检测学生学习成效，训练学生思维等多种功能，重视并改进作业，实施有效训练，具有十分重要的意义：加强作业管理是减轻学生过重负担之必需；是落实有效教学之必需；是全面提升教学质量之必需；是促进学生素质和谐发展之必需。
1.优化作业各环节，做到教师'五有五必“与学生'四有四必“。
（1）全体教师要做到'五有五必“：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。
（2）学生要做到'四有四必“：有发必做、有做必真、有评必省、有思必得。
2.教师在'五有五必“中必须把握'五个原则“。
（1）目的性原则。作业训练是课堂教学的延伸，其内容需符合教学要求，呈现出启发性、典型性、拓展性的特点，要充分挖掘作业的各种功能：巩固、检查、深化、提高、体验和发展功能，以此服务教与学。
（2）科学性原则。作业训练要充分体现重点、难点，要结合学生和教学实际需求，内容和形式上要注重精、巧、活，质和量上都要有严格要求。
（3）分层性原则。因材施教、因人而异、因果而始，在基础要求上谋求统一，在发展要求上务求分层，注重梯度和循序渐进。
（4）计划性原则。作业训练要有前瞻性，各个阶段作业围绕的重点要在备课中体现，在备课组教研活动中要研讨；作业要有全局观念，要加强作业训练的整体布局，注重学科之间的联系。
（5）发展性原则。作业要充分蕴含对学生综合素质提高的要求，要挖掘作业的德育功能，激励学生能通过作业的完成来完善学习的品质和思维的能力。
3.教师在'五有五必“中必须遵循'五条策略“。
（1）减量提质。要减少学生作业的总量，提高作业的质量。要按照省教育厅要求作为最低控制要求。要减少学生作业的科目，有的科目在特定时期不得布置作业；要减少学生作业的日期，我校将每周一设立'无作业日“，并在学校网站上予以公示。
（2）减难增基。要杜绝盲目追求难度来'考学生“'选拔学生“，更不得通过布置难度大的作业来'为难“'刁难“学生，作业布置难度适当，以学生的实际发展水平为依据。作业要考虑难易结合，梯度配置，要注重层次性和多样性的统一。以训练学生的'双基“，突出基础性，落实基础...
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